La Suisse participe à un projet européen qui vise à améliorer les conditions de réussite des étudiants universitaires atteints de troubles spécifiques des apprentissages ou troubles «dys»

Une initiative à l’échelle européenne veut favoriser l’achèvement des études universitaires dans les meilleures conditions possibles pour tous les étudiants et étudiantes. Y compris ceux atteints de troubles spécifiques des apprentissages, également connus sous le terme de troubles «dys», soit des difficultés qui affectent certaines compétences d’apprentissage, malgré un potentiel intellectuel normal ou élevé.

La dyslexie et la dyscalculie – respectivement caractérisées par des difficultés importantes dans l’acquisition de la lecture, de l’orthographe et de l’écriture, et dans la compréhension des nombres et des mathématiques – sont parmi les troubles dys les plus diagnostiqués. Mais il y a encore la dysorthographie (trouble de l’apprentissage de l’orthographe), la dysgraphie (difficultés à écrire), la dyspraxie (trouble de la coordination des mouvements)…